Act. 301

ACTIVIDADES

1.- ¿De qué trata este cuento gitano? Haz una breve reseña de él.

- trata de que Mara le pide ayuda al demonio para poder conquistar al cazador, que era el amor de su vida, por el cual daba lo que sea, hasta la vida de sus cuatro hermanos ( la cual le ofrecio al demonio) a cambio de conseguir que el cazador se fijara en ella. Pero eso no sucedió, al contrario el cazador huyo del bosque y ya no volvió mas. Luego ofrecio la vida de sus padres y el demonio se los llevo a todos.. con ellos hizo las cuerdas del violin el cual se lo encontro un pobre gitano un dia por el bosque.

2.- ¿Quiénes son los personajes que aparecen? ¿Cómo están caracterizados?

- Mara, el demonio, los padres de Mara, sus cuatro hermanos y el gitano.
-Mara como una chica débil, fácil de manipular, sus padres igual, el demonio como una persona cruel y el gitano un pobre hombre que llegaba a todos.

3.- ¿Es un cuento realista o "fantástico"? ¿Cómo interpretas el comportaminto de Mara?

- fantástico; fatal, porque por un hombre, "regala" a toda su familia sin importale nada de nada su sufrimiento.

4.- En el cuento aparecen varios objetos mágicos, ¿cuáles son? ¿Qué papel desempeñan en el relato?

- El violín; un papel muy importante porque con los hermanos y los padres de Mara se fabrico dicho violin.

5.- Y ya que el violin es mágico, imáginate que el gitano que lo encuentra lo pierde de nuevo en uno de los pueblos por los que pasa: ¿qué pudo ocurrir despues? Escribe tu un cuento sobre ello: respeta la estructura propia de los cuentos que vimos en la actividad 1 de La hija del Sol.

- pasaria que lo encontraria un niño.. y no sabe lo que es un violin.. entonces al no saber tocarlo intenta e intenta y lo destroza porque lo toca muy bruscamente y al final el violin acaba totalmente destrozado.

Acitividades pág. 293

  1.-

• Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
• Lograr la enseñanza primaria universal.
• Promover la igualdad de genero y la autonomía de la mujer.
• Reducir la mortalidad infantil.
• Mejorar la salud materna.
• Combatir el VIH, la malaria y otras enfermedades.
• Garantizar la sostenibilidad ambiental.
• Fomentar una asociación mundial para el desarollo.

  2.    La ONU.

  3.    La integración de inmigrantes con culturas diferentes a la nuestra, es decir, al intercambio de conocimientos entre las distintas culturas y a la receptividad de las aportaciones de cada una de ellas.

  4.    Objetivo del Desarollo del Milenio.
Erradicar la pobreza extrema y el hambre, grantizar la sostenibilidad ambiental y promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer.

  5.    ONU presenta nueva iniciativa para salvar a millones de mujeres y niños.

  6.    La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas.

Repasa pág. 289

  1.     En el capitalista: continua renovación tecnológica y abundancia de artículos de consumo al alcance ide la población.
En el comunista: escasez de artículos de consumos y el envejecimiento tecnológico.
Intentó cambiar la URSS.

  2.     Sus economías cada vez están más interrelacionadas. Las multinacionales, y los organismos económicos supranacionales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, dirigen estas relaciones.
Democracia de respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales.
La infomación y las pautas culturales occidentales se transmiten rapidamente.

  3.    Arias Navarro: franquismo.
Adolfo Suárez: Ley de reforma política.
Milán del Boch: 23-F.
Felipe González: referendúm OTAN.

  4.    Consenso: un acuerdo entre dos o más personas en torno a un tema. La expresión de la falta de consenso es el disenso.
 Cortes constituyentes: parlamento o cortes, cuyos miembros representan la soberanía nacional, y que tienen el cometido y la capacidad de dictar o reformar la constitución.

  5.    a) Admitir en una escuela a un niño por el hecho de ser musulmán: inconstitucional.
b) Despedir a un trabajador de una empresa que está en crisis: constitucional.
c) Pagar menos salario a una mujer que a un hombre, desempeñando ambos el mismot tipo de trabajo: inconstitucional.
d) Ejecutar a un criminal: inconstitucional.
e) Maltratar fisicamente a un detenido para conseguir que confiese un delito: constitucional.
f) Salir de España sin permiso de las autoridades: inscontitucional.
g) Espiar telefonicamente: insconstitucional.
h) Criticar al presidente del gobierno en un artículo de periódico: constitucional.
i) Hacer huelga respetando las normal legales: constitucional.

  6.    Poder Legislativo: aprobar los impuestos que deben pagar los españoles al Estado, construir colegios públicos.
Poder Ejecutivo:  dar órdenes a la policía, examinar las pruebas contra un delito, contratar a 1000 médicos para hospitales públicos,  construir una carretera, apresar a un delincuente que se a fugado de la carcel.
Poder Judicial:  aprobar la ley de sanidad, condenar en juicio a un delincuente a pena de carcel.